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中国土木工程学会燃气分会会刊
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高校教室二氧化碳监测与受访者主观评价

论文作者姬鹏诚，吴首昊，冯姚晨，赵汶桢，王飞飞杂志期数2020年9月刊
关键词高校教室；二氧化碳；体积分数；主观评价
作者单位（华中科技大学环境科学与工程学院，湖北武汉430074）
针对武汉地区内廊式教室，在外窗关闭的情况下，实测分析关门、开门以及不同教室面积条件下教室内CO2体积分数，调查受访者对教室内空气品质的评价及高效学习持续时间。开门可以确保小教室室内CO2体积分数保持在较低水平。在室外温度比较低的冬季，为保证室内温度，宜采取开门措施确保室内CO2体积分数保持在较低水平。在关门以及室内人数不变的情况下，教室面积对CO2体积分数有较大影响，教室面积越大，CO2体积分数越低且随时间增长速度越慢。在关门状态下，绝大多数的受访者对室内空气品质不满意。在开门状态下，则相反。与关门状态相
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